På vej mod grønnere og mere bæredygtige uddannelser
I mandags startede Ungdomsbyen og UNESCO Verdensmålsskole-netværket et historisk samarbejde med andre vigtige aktører på tværs af uddannelsessektoren om at skabe grønnere og mere bæredygtige uddannelser med regeringens opbakning. Altså sådan rigtigt!
Indlægget er oprindeligt skrevet af Malene Rungvald Christensen, tidligere leder af Ungdomsbyen, og udkom på folkeskolen.dk d. 24.03.22.
Ungdomsbyen driver UNESCO Verdensmålsskoler og har undervist i FN’s 17 verdensmål i hele Danmark i mange år efterhånden. Vi udvikler bæredygtig didaktik med elever, lærere og uddannelsesledere om konkrete læringsmål for en bæredygtig livsstil med grøn omstilling, ny cirkulær økonomi, overholdelse af menneskerettigheder for et mere lige, åbent og inkluderende samfund for alle.
Lad os udnytte momentum og ’do it right’
At forstå, hvad bæredygtighed egentlig er for en størrelse, har afkrævet en stejl læringskurve i Ungdomsbyen og vi har mødt modstand og besvær. Men nu eksisterer der et sandt momentum – en chance for at ‘do it right’, som vi må gribe og udnytte.
Idéer og tanker om konkrete bæredygtige uddannelser har i lang tid spiret hos Ungdomsbyen og UNESCO ASP i Danmark samt forskellige steder i interesseorganisationer, uddannelsesinstitutioner og græsrodsbevægelser.
Handleplan for Uddannelse for Bæredygtig Udvikling
Kickstart af Uddannelse for Bæredygtig Udvikling
Arbejdet med uddannelse for bæredygtige udvikling blev kickstartet af elevorganisationerne sidste år med kampagnen ’Uddannelser for fremtiden’. Siden har det udviklet sig til en samlet handleplan, som en arbejdsgruppe i januar overrakte til Børne- og Undervisningsministeren, Pernille Rosenkrantz-Theil, der gav sin fulde opbakning til at igangsætte partnerskaber for Uddannelse for Bæredygtig Udvikling (UBU), som Ungdomsbyen og UNESCO Verdensmålsskole-netværket er en del af.
Handleplanen skydes i gang og Ministerens udtalelse
Handleplanen blev for alvor skudt i gang mandag d. 21. marts, hvor Børne- og Undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil også var til stede og udtalte: ”Det glæder mig, at vi nu tager et vigtigt skridt i retning af at integrere bæredygtighed endnu mere i hverdagen i dagtilbud, på skoler og uddannelsesinstitutioner.”
Handleplanens formål og partnerskabers rolle
Handleplanen er opdelt i 4 faser og nu skal otte partnerskaber, der repræsenterer hele uddannelsessektoren, sørge for, at handleplanen bliver ført ud i livet. Det glæder jeg mig til at være med til!
Handleplanens 4 faser
Handleplanens 4 faser:
- Vidensindsamling (1. halvår af 2022)
- Udarbejdelse af anbefaling til regeringen og Folketinget (2. halvår af 2022)
- Igangsættelse af egne initiativer (1. og 2. halvår af 2023)
- Evaluering og videreudvikling af indsatsen (1. og 2. halvår af 2024)
Den gode overgang mellem grundskole og ungdomsuddannelse
Hvad er en god overgang mellem grundskole og ungdomsuddannelse? Hvordan understøtter vi elevernes personlige valg af ungdomsuddannelse, så de vælger, hvad der er rigtigt for dem?
Hvordan hjælper vi de unge med at få styr på privatøkonomien?
Er tankeløse impulskøb og hurtige kviklån med tårnhøje renter bare dyre lærepenge for de unge i deres vej til at blive ansvarlige forbrugere, eller skal de undervises og hjælpes til at træffe de rette økonomiske valg?
Invitér mere modstand ind i din klasse
Kender du frustration over elever, der ikke gider noget? Såsom at gå i bad efter idræt. Vi har samlet 5 idéer fra Deep Democracy til, hvordan du kan invitere modstanden indenfor og sætte skub i klassedemokratiet.
Den gode overgang mellem grundskole og ungdomsuddannelse
Hvad er en god overgang mellem grundskole og ungdomsuddannelse? Hvordan understøtter vi elevernes personlige valg af ungdomsuddannelse, så de vælger, hvad der er rigtigt for dem?
Hvordan hjælper vi de unge med at få styr på privatøkonomien?
Er tankeløse impulskøb og hurtige kviklån med tårnhøje renter bare dyre lærepenge for de unge i deres vej til at blive ansvarlige forbrugere, eller skal de undervises og hjælpes til at træffe de rette økonomiske valg?
Invitér mere modstand ind i din klasse
Kender du frustration over elever, der ikke gider noget? Såsom at gå i bad efter idræt. Vi har samlet 5 idéer fra Deep Democracy til, hvordan du kan invitere modstanden indenfor og sætte skub i klassedemokratiet.