Undervisning i bæredygtighed på grundskoleområdet
Epinion har i samarbejde med bl.a. Ungdomsbyen foretaget en landsdækkende spørgeskemaundersøgelse, der belyser, hvordan lærere i grundskolen forstår bæredygtighed og aktuelt arbejder med at integrere bæredygtighed i undervisningen.
Undersøgelsen beskæftiger sig både med lærernes opfattelse af ordet bæredygtighed og deres eksisterende holdninger til bæredygtig undervisning, samt hvilke udfordringer lærerne har i forbindelse med den bæredygtige undervisning.
Undersøgelsen er baseret på svar fra 1.396 lærere om undervisning i bæredygtighed på grundskoleområdet, og er udviklet med bidrag fra Danmarks lærerforening, Fri Skolers Lærerforening og Ungdomsbyen i samarbejde med UNSCO Verdensmålsskoler, Gyldendal og Alinea.
Relaterede kurser
-
Erhvervsuddannelser – er det noget for mig?
Læs mereUngdomsbyen tilbyder erhvervsforløb indenfor tre hovedområder: “SOSU- Sammen passer vi på fremtiden”, “HANDEL- Sammen handler […]
-
Kompetent til bæredygtighed II
Læs mereUngdomsbyen udgiver sit nyeste katalog ’Kompetent til bæredygtighed II’ i serien af samme navn. Denne gang til strategi- og undervisningsbrug i både grundskoler, STX, erhvervsskoler og -gymnasier.
-
Omstilling til bæredygtighed kræver faglærte kompetencer
Læs mere– Træfagene på erhvervsuddannelsen NEXT undersøger sammen med Ungdomsbyen i projektet ”Kompetent til bæredygtigt byggeri” støttet af Boligfonden Kuben, hvordan denne udvikling understøttes bedst mulig.
